Raons de la seva tria,interès i perspectiva

Personalment m’interessa conèixer com es dur a terme l’elaboració d’un PI i quines són les principals dificultats. Doncs la meva experiència professional en l’àmbit de la psicologia clínica em porta a voler aprofundir en aquesta metodologia de treball. Sovint en el meu dia a dia em trobo amb “pacients” amb unes Necessitats Educatives importants i que són objecte de tenir una adaptació del currículum acadèmic. Quan amb coordino amb l’equip docent d’aquests nens/es per tal  de realitzar un treball conjunt, explicar quines són les seves necessitats i determinar una actuació que permeti millorar els processos d’aprenentatge i fomentar l’adquisició de capacitats i habilitats que els permetin seguir avançant d’acord amb el seu nivell competencial, ritme i estil d’aprenentatge trobo força resistència a l’hora d’acceptar que és necessari realitzar un PI per adaptar els aprenentatges a les seves necessitats.

Per això, el que m’ha sorprès de la meva experiència en el pràcticum, és que en aquesta escola no s’ho pensen ni dues vegades a l’hora d’aplicar aquesta eina metodològica si consideren que és necessari. La psicopedagoga està constantment preparant material adaptat no només per a realitzar un treball individual amb aquests alumnes sinó que sovint adapta el contingut del tema que s’està treballant a l’aula ordinària per tal que els alumnes amb NE adquireixen els coneixements d’acord amb les seves necessitats.

Cal dir que aquest centre és una escola oberta a la interculturalitat amb especial atenció al tractament a la diversitat, així mateix i d’acord amb els principis pedagògics d’integració i atenció a la diversitat, l’escola acull alumnes amb NE que necessiten suport específic a causa de discapacitats o situacions socials desafavorides, dificultats i/o retard en els aprenentatges i alumnes que realitzen escolaritat compartida. En general, doncs,  ens trobem davant una comunitat educativa sensibilitzada amb les necessitats educatives del seu alumnat on s’observa un clima positiu de col·laboració i cooperació entre el professorat, el qual es mostra generalment dinàmic i obert al canvi i a la millora.

Així doncs, el meu objectiu és aprofundir, mitjançant la participació,  observació i anàlisi d’una  pràctica professional concreta per tal de desenvolupar una perspectiva pròpia sobre les característiques d’aquest tipus d’intervenció. Adquirir nous coneixements en relació a l’atenció a la diversitat  i més concretament sobre una metodologia de treball concreta “Els programes d’educació individual” , analitzar com es dur a terme i per què, quina repercussió té sobre l’alumnat al qual s’aplica i valorar-ne la seva eficàcia, amb la finalitat d’adquirir unes destreses personals a l’hora de  poder proposar aquesta eina i aportar a la meva experiència i coneixement una millora dels processos d’E/A dels meus pacients i ser més competent en la meva tasca professional.