5. Grau de coneixements adquirits en relació a aquesta eina metodològica

Coneixements inicials	Coneixements adquirits
Un pla individualitzat (PI) és una eina que serveix per a planificar mesures, actuacions i suports per donar resposta a les dificultats d’aprenentatge de determinats alumnes	PI: planificació educativa personalitzada, contextual, funcional i concreta respecte a les capacitats o competències bàsiques del curs, cicle o etapa educativa, durant un període de temps determinat, per a un alumne/a, pel qual es considera que les adaptacions incorporades a la programació general del grup-classe i les mesures de reforç o d’ampliació previstes són insuficients per al seu progrés.
El Pla individualitzat ha de contemplar el conjunt de continguts, activitats, competències bàsiques i criteris d’avaluació de l’àrea i/o matèria que es vulgui adaptar	És una mesura d’atenció a la diversitat de caire excepcional.
	la finalitat és que l’alumne/a pugui aprendre i participar en la vida del centre.
	eina de planificació dinàmica i flexible, es modifica d’acord amb l’evolució i el progrés de l’alumne/a.
	Es pot elaborar en qualsevol moment de l’escolaritat d’un alumne
	El PI té la durada que determina l’equip que elabora, en funció dels objectius a assolir per l’alumne/a.
	Els agents que hi participen: EAP, Equip docent, Equip directiu, psicopedagog
	El document PI ha d’incloure: Dades personals i acadèmiques de l’alumne. La planificació dels objectius i les actuacions. Crieris d’avalaució. Horari de l’alumne. Els suports (ajuts personals/tècnics). Full de seguiment i acords.
	Es realitza un PI als alumnes: que tenen el certificat de disminució, un dictamen de l’EAP, porten un retard en els aprenentatges de 2 cursos, existeix un desconeixement de la llengua (alumnes nouvinguts)
	Cal deixar constància de l’aplicació del PI en els documents d’avaluació.